El primer grupo con el que me encontré fue 3ºA,
en la asignatura de Educación Plástica y Visual (EPV). Grupo reducido de 16
alumnos/as, 3 chicos y 13 chicas, aunque hay una que no asiste a clase desde
hace semanas y tiene pinta de ser un caso en potencia de abandono escolar.
Cumple 16 años en abril y sus padres ya no cogen las llamadas a los profesores.
En general es un grupo bueno y tranquilo, pero se aprecia la desmotivación
desde lejos. Muy receptivos y acogedores conmigo, pero faltos de interés por las
clases. Hay una serie de alumnos/as repetidores que con frecuencia olvida traer
el material necesario para desarrollar las actividades. El castigo por la falta
de material es pasar la hora copiando…”Debo traer el material a clase de
plástica..” Aprecio también una fragmentación en clase entre el grupo de
alumnos más desinteresados y el resto, por ello me gustaría prepararles alguna
actividad y llevarla a cabo en la tutoría con la intención de incentivar la
unión grupal y el compañerismo.
Anexo: Opinión personal. Estoy muy contenta, esperaba grupos mucho más numerosos y gamberretes, hablando vulgarmente, pero mi primera impresión ha sido muy buena, son solo niños con buen carácter en general, faltos de ganas y predisposición algunos y buenos estudiantes la mayoría. He de decir que desde mi punto de vista, los profesores son parte directa de la causa de esa desmotivación, las clases son magistrales, ni rastro de uso de las TIC y los contenidos no son demasiados atractivos para la edad, cuando tienen el material trabajan bien, pero creo que se le podría sacar más partido a la asignatura. No creo que encuentren utilidad fuera de clase a lo que están dando (colores complementarios, frios y cálidos) o al menos no lo he percibido en esta primera sesión. Por otra parte, el castigo impuesto para los que no traen el material, teniendo en cuenta la edad que tienen (14-15 años) me parece totalmente obsoleto y contribuyente al tedio.
Anexo: Opinión personal. Estoy muy contenta, esperaba grupos mucho más numerosos y gamberretes, hablando vulgarmente, pero mi primera impresión ha sido muy buena, son solo niños con buen carácter en general, faltos de ganas y predisposición algunos y buenos estudiantes la mayoría. He de decir que desde mi punto de vista, los profesores son parte directa de la causa de esa desmotivación, las clases son magistrales, ni rastro de uso de las TIC y los contenidos no son demasiados atractivos para la edad, cuando tienen el material trabajan bien, pero creo que se le podría sacar más partido a la asignatura. No creo que encuentren utilidad fuera de clase a lo que están dando (colores complementarios, frios y cálidos) o al menos no lo he percibido en esta primera sesión. Por otra parte, el castigo impuesto para los que no traen el material, teniendo en cuenta la edad que tienen (14-15 años) me parece totalmente obsoleto y contribuyente al tedio.
Es posible que centre la U.D. de
mi TFM en este grupo, ya que al ser pequeño me permitiría realizar mis ideas
con mayor posibilidad de desarrollo y por otra parte, me parece un reto
motivarles y sacar a relucir su potencial, hacer de sus clases de plástica algo
más que un pasatiempo.
Observo e intento captar de mi
tutora su actitud hacia los alumnos, les habla con temple y cariño, siempre les
muestra una actitud de escucha e intención de ayudar.
Última clase con 4ºEso,
asignatura Cerámica y color (CyC). Asignatura optativa, grupo constituido por 4
alumnas y un alumno. En este caso, no hay problemas de motivación, todos
trabajan agusto y con ganas.
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